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高考语文论雅俗共赏单元测试题  

2012-04-23 09:40:52|  分类: 【高三试题】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 高考语文论雅俗共赏单元测试题

 

第1课时 导学与探究

 
1.给加点的字注音
①寒碜(  )      ②陈寅恪(  )
③一语破的(  )        ④有同嗜焉(  )
⑤譬如(  )
2.辨形组词
①概?  ?慨?  ?          ②蜕?  ?脱?  ?
③蜂?  ?峰?  ?          ④辨?  ?辩?  ?
3.词语释义
①雅俗共赏_____________________________________________________    _______
②蜕变__________________________________________________________    ______
③寒尘______________________________________________    _______   ________
④一本正经_________________________________________________________________
⑤谈助_____________________________________________________________________
⑥气盛言宜________________________________________________________________
⑦两橛_____________________________________________________________________
⑧蜂拥_____________________________________________________________________
⑨迁就_____________________________________________________________________
⑩诲淫_____________________________________________________________________
4.近义词辨析
(1)不但 ? 不单
“不但”通用于书面语体和口头语体。“不单”多用于口头语体。“不单”还有一个意思:不止。“不但”没有这个意思。
例句:
①但我是向来不爱放风筝的,________不爱,并且嫌恶它。
②组织一个体育锻炼队,这________是我一个人的意见。
(2)功夫 ? 工夫
“功夫”一般说的是本领、造诣。“工夫”一般用来指时间、时候。
例句:
①这幅画________很深。
②我现在没闲________和你说这些事。
(3)经心 ? 精心
“经”是“用、通过”的意思,“经心”是动宾式合成词,是“在意、注意、留心、用心”的意思。“经心”的侧重点是是否用心。“精”是“细”的意思,“精心”是偏正式合成词,是“细心、特别用心”的意思。它经常用在动词前面起修饰作用。例如:精心治疗、精心培育、精心护理。“精心”的侧重点是用心的程度、细心的程度。
例句:
①你做事总是这样不________。
②这个礼物是我花了一天时间________制作给你的。
 
一、整体感知
1.总结出文章中标注社会发展的词语,谈谈这样组材的好处。


2.通读全文,完成课后练习第一题。


二、深层探究
1.为什么说“安史之乱”是“社会变迁的一条分水岭”?

2.为什么说雅俗共赏的趋势是从唐传奇开始的?
 

3.在讨论“雅俗共赏”时,作者提出了一个重要的观点——“通俗化”与“大众化”的区别。“通俗化”与“大众化”的区别在什么地方?

三、技法迁移
引、析、评统一
[文本回顾] 这篇文学评论在写法上是先引述材料,然后进行分析,最后加以评论,三者有机统一。
[技法点拨] 文学评论是对各种文学现象进行分析和评价的文章。它包括的范围很广,对中学生来说,主要指对作品的分析和评价。
文学评论常采取引述、分析、评价结合的方法。引述,是指对作品的内容的复述、介绍或引用。分析,是指对作品的思想内容、艺术成就等进行解剖、说明、揭示的过程。评价,则是对作品成败、优劣及其意义的看法,是分析得到的结论。
引述与分析、评价的关系,实际上是议论中论据同论点、材料同观点的关系。引述要为分析、评价服务,是分析、评价的前提和依据;分析、评价建立在引述的基础之上,对引述的内容进行分析评价。分析与评价的关系,是论证同论点(或结论)的关系,分析是为评价服务的,评价是分析的结果。
文学评论结构方式和基本写法,仍然是论据、论证与论点的选择安排和确定问题,即引述、分析和评价如何结合统一的问题。
初学文学评论,应当从引述、分析、评价如何处理、结合入手。
[技法运用] 运用上述技法的特点,针对下列诗歌,写一段200字左右的评论。
听张立本女吟
无名氏
危冠广袖楚宫妆,独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹,清歌一曲月如霜。
第2课时 测试与反馈
                 (分值:60分)

一、基础知识(12分,每小题3分)
1.下列加点字的注音有误的一项是(  )
A.蜕变(duì)   陈寅恪(ɡè)   寒碜(chen)
B.一语破的(dì)   柳耆卿(qí)      两橛(jué)
C.有同嗜焉(shì)  譬如(pì)        颐和园(yí)
D.奴婢(bì)       鞭笞(chī)       衣钵(bō)
2.下列字形没有错误的一项是(  )
A.赏奇析疑   寒渗   笔记   出奇制胜
B.一语破的      蜂拥而上  悔淫      出奇不意
C.人之常情      买账      凑合      持之一恒
D.迫不及待      词谱      倒退      披沙拣金
3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(  )
咬文嚼字有时是一个坏习惯,________这个成语的涵义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字________思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有________,情感还没有凝练。
A.所以   必须   表现   透彻
B.虽然      必需      表示      精确
C.虽然      必须      表现      精确
D.所以      必需      表示      透彻
4.下列句子中,没有语病的一项是(  )
A.以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会,让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。
C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
二、文本阅读(20分)
阅读下面的文字,回答5~8题。
这里我们得特别提到唐朝的“传奇”。“传奇”据说可以见出作者的“史才、诗笔、议论”,是唐朝士子在投考进士以前用来送给一些大人先生看,介绍自己,求他们给自己宣传的。其中不外乎灵怪、艳情、剑侠三类故事,显然是以供给“谈助”,引起趣味为主。无论照传统的意念,或现代的意念,这些“传奇”无疑的是小说,一方面也和笔记的写作态度有相类之处。照陈寅恪先生的意见,这种“传奇”大概起于民间,文士是仿作,文字里多口语化的地方。陈先生并且说唐朝的古文运动就是从这儿开始。他指出古文运动的领导者韩愈的《毛颖传》,正是仿“传奇”而作。我们看韩愈的“气盛言宜”的理论和他的参差错落的文句,也正是多多少少在口语化。他的门下的“好难”“好易”两派,似乎原来也都是在试验如何口语化。可是“好难”的一派过分强调了自己,过分想出奇制胜,不管一般人能够了解欣赏与否,终于被人看做“诡”和“怪”而失败,于是宋朝的欧阳修继承了“好易”的一派的努力而奠定了古文的基础。——以上说的种种,都是安史乱后几百年间自然的趋势,就是那雅俗共赏的趋势。
宋朝不但古文走上了“雅俗共赏”的路,诗也走向这条路。胡适之先生说宋诗的好处就在“做诗如说话”,一语破的指出了这条路。自然,这条路上还有许多曲折,但是就像不好懂的黄山谷,他也提出了“以俗为雅”的主张,并且点化了许多俗语成为诗句。实践上“以俗为雅”,并不从他开始,梅圣俞、苏东坡都是好手,而苏东坡更胜。据记载梅和苏都说过“以俗为雅”这句话,可是不大靠得住;黄山谷却在《再次杨明叔韵》一诗的“引”里郑重的提出“以俗为雅,以故为新”,说是“举一纲而张万目”。他将“以俗为雅”放在第一,因为这实在可以说是宋诗的一般作风,也正是“雅俗共赏”的路。但是加上“以故为新”,路就曲折起来,那是雅人自赏,黄山谷所以终于不好懂了。不过黄山谷虽然不好懂,宋诗却终于回到了“做诗如说话”的路,这“如说话”,的确是条大路。
5.第一段提到的“传奇”指的是什么?试举出两篇代表性的作品。(4分)
答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
6.唐传奇为什么能称得上雅俗共赏?(5分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.第二段中的“黄山谷”“梅圣俞”各指哪一位诗人?苏门“四学士”指哪些人?
(5分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.第二段中“胡适之先生说宋诗的好处就在‘做诗如说话’”,你能列举一首明白如话的宋诗吗?并体味它的语言特点。(6分)
答:________________________________________________________________________
 
三、类文阅读(20分)
阅读下面的文字,完成9~12题。

梁实秋
李白句:“燕山雪花大如席。”这话靠不住,诗人夸张,犹“白发三千丈”之类。据科学的报道,雪花的结成视当时当地的气温状况而异,最大者直径三至四寸。大如席,岂不一片雪花就可以把整个人盖住?雪,是越下得大越好,只要是不成灾。雨雪霏霏,像空中撒盐,像柳絮飞舞,缓缓而下,真是有趣,没有人不喜欢。有人喜雨,有人苦雨,不曾听说谁厌恶雪。
但雪虐风号之际,饥寒交迫,就许一口气上不来,焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见”?晋王子猷居山阴,夜雪初霁,月色清朗,忽然想起远在剡的朋友戴安道,即便夜乘小舟就之,经宿方至,造门不前而返。假如没有那一场大雪,他固然不会发此奇兴,假如他自己 粥不继,他也不会风雅到夜乘小船去一遭。至于谢安石一门风雅,寒雪之日与儿女吟诗,更是富贵人家事。
一片雪花含有无数的结晶,一粒结晶又有好多好多的面,每个面都反射着光,所以雪才显着那样的洁白。我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事,一时好奇,便到院里就新降的积雪掬起表面的一层,放在瓶里融成水,煮沸,走七步,用小宜兴壶,沏大红袍,倒在小茶盅里,细细品啜之,举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风,反而觉得舌本闲强。我再检视那剩余的雪水,好像有用矾打的必要!空气污染,雪亦不能保持其清白。有一年,我在汴洛道上行役,途中车坏,时值大雪,前不巴村后不着店,饥肠辘辘,乃就路边草棚买食,主人飨我以挂面,我大喜过望。但是煮面无水,主人取洗脸盆,舀路旁积雪,以混沌沌的雪水下面。虽说饥者易为食,这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。从此我对于雪,觉得只可远观,不可亵玩。苏武饥吞毡渴饮雪,那另当别论。
雪的可爱处在于它的广被大地,覆盖一切,没有差别。冬夜拥被而眠,觉寒气袭人,蜷缩不敢动,凌晨张开眼皮,窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日,起来推窗一看,——啊!白茫茫一片银世界。竹枝松叶顶着一堆堆的白雪,杈芽老树也都镶了银边。朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被,雕栏玉砌与瓮牖绳枢没有差别待遇。地面上的坑穴洼溜,冰面上的枯枝断梗,路面上的残刍败屑,全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。雪就是这样的大公无私,装点了美好的事物,也遮掩了一切的芜秽,虽然不能遮掩太久。
雪最有益于人之处是在农事方面,我们靠天吃饭,自古以来就看上天的脸色,“天上同云,雨雪雰雰……既沾既足,生我百般。”俗语所说“瑞雪兆丰年”,即今冬积雪,明年将丰之谓。不必“天大雪,至于牛目”,盈尺就可成为足够的宿泽。我自己也有过一点类似的经验,堂前有芍药两栏,书房檐下玉簪一畦,冬日几场大雪扫积起来,堆在花栏花圃上面,不但可以使花根保暖,而且来春雪融成了天然的润溉,大地回苏的时候果然新苗怒发,长得十分茁壮,花团锦簇。我当时觉得比堆雪人更有意义。
据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗:“黄狗身上白,白狗身上肿,出门一啊喝,天下大一统。”俗话说“官大好吟诗”,何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候?这首诗不是没有一点巧思,只是趣味粗犷得可笑,这大概和出身与气质有关。我们这位枭雄的咏雪,应该算是很出色的一首歪诗。
9.阅读文章二、三段,回答问题。(6分)
(1)文章第二段写几位古人与雪有关的逸事意在表现什么?(3分)
答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
(2)文章第三段写出了雪的什么特点?作者想借此说明什么?(3分)
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
10.指出第四段画线部分的描写顺序和修辞手法。(4分)
答:(1)描写顺序:___________________________________________________________

(2)修辞手法:_____________________________________________________________
11.文章最后引用了一位枭雄的一首咏雪诗,并说它“应该算是很出色的一首歪诗”,“出色”与“歪”是否矛盾?为什么?(4分)
答:________________________________________________________________________
 
________________________________________________________________________
12.请简要分析本文是怎样写得趣味盎然的。(6分)
答:________________________________________________________________________
 
________________________________________________________________________
四、语言运用(8分)
13.以“那些不朽的书籍”为陈述对象,重组下面的句子。(4分)
我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡,虽遭时光冲刷,但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中,接受前人的知识积累和学说成果。
那些不朽的书籍___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
14.朱自清先生的散文不拘一格,请根据提示写出他的作品。(4分)
有诗一般的 《________》 ;有画一样的 《________》、《________》 ;有白描式的《________》 ;有如话家常般的《________》 。
答案解析
第1课时 导学与探究
基础梳理
1.①chen ②yín kè ③dì ④shì ⑤pì
2.①大概/慷慨 ②蜕变/摆脱 ③蜂拥/峰峦 ④辨别/辩论
3.①形容某些艺术创作优美通俗,各种文化程度和艺术修养的人都能欣赏。②人或事物发生质变;衰变。③现写作“寒碜”或“寒伧”。a.丑陋,难看;b.丢脸,不体面;c.讥笑,揭人短处,使失去体面。④形容很规矩,非常认真。⑤谈资。⑥感情充沛,语言就会合宜。⑦指立着的两根小木桩,多指彼此对立的两个事物或人。⑧像蜂群似的拥挤着。⑨将就别人。⑩诱导人淫乱。
4.(1)不但/不单 (2)功夫/工夫 (3)经心/精心
文本互动
一、整体感知
1.标注社会发展的词语有:唐以前、唐、宋、宋以后。
这样是按照时间顺序组织材料,使文章眉目清晰,线索分明,使读者一目了然。
2.(1)诗与赋,赏奇析疑
(2)陶渊明《移居》(其一)
(3)传奇与散文,气盛言宜
(4)韩愈《毛颖传》
(5)诗、词、曲,以俗为雅
(6)黄庭坚、苏轼、梅尧臣、柳永、《再次杨明叔韵》
(7)平话、章回小说,俗不伤雅
(8)《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》
二、深层探究
1.因为在“安史之乱”后门第观念垮台,社会等级不固定,“士”和“民”等级分化,所以说安史之乱是社会变迁的分水岭。
2.唐“传奇”是以供给“谈助”,引起趣味为主。因为它起源于民间,文字里多口语化的地方,能够为绝大多数人所接受,也就是说,这种文学审美形式在走向“俗化”。唐“传奇”的这种发展趋势对唐代的“古文运动”和宋代古文的雅俗共赏产生了积极的影响。
3.“通俗化”还分别雅俗,还是“雅俗共赏”的路,大众化却更进一步要达到那种没有雅俗之分,只有“共赏”的局面。
三、技法迁移
这首诗里写出了暗蓝的天幕上一轮明月当空照,冰冷如霜的月光勾勒出一个高冠宽袖、亭亭玉立的少女的身影,她正闲适地在庭院里用玉钗敲着阶前的修竹,打着拍子,朗声吟唱着一首诗。诗中景色全由人物情态托出,而人物情趣又借助简练的景物描写使之深化。
诗中创造了一种清雅空灵的意境,情景交融。
第2课时 测试与反馈
1.A [“蜕”读tuì,“恪”读kè。]
2.D [A项渗—碜。B项悔—诲,奇—其。C项一—以。]
3.A [“坏习惯”与“不很好”间形成了因果关系,所以排除“虽然”。必须:强调事理上和情理上的必要,用于抽象事物。必需:一定要有的,不可少的,用于具体事物。表现:表示出来。表示:用言语行为显出思想、感情、态度等。透彻:(了解情况、分析事物)详尽而深入。精确:非常准确,非常正确。结合语境进行选择,是最基本也是最常用的方法。]
4.A [B项不合逻辑,成功的实践可以证实理念的正确,而失败的实践则不能;C项“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义;D项搭配不当,“完成理想”动宾不搭配。]
5.本文提到的“传奇”就是指唐代的小说。如白行简的《李娃传》和《长恨歌传》。
6.唐传奇起源于民间,文人雅士仿“传奇”而作文字里多口语化的地方。“传奇”的内容大多以“灵怪”“艳情”“剑侠”为主,供给闲人的谈助,引起趣味。这样“传奇”就在雅人和俗人那里都找到了知己,达到了雅俗共赏的目的。
7.“黄山谷”就是黄庭坚,“梅圣俞”就是梅尧臣。苏门“四学士”分别指:秦观、黄庭坚、晁补之、张耒。
8.如李清照的《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”诗意是:人生在世,活就要活得光明磊落,应当做人中的豪杰;有一天死了,也要死得悲壮激烈,成为鬼中的英雄。直面今日的时势,我才深深地明白,当年西楚霸王项羽,为什么宁可自杀,也不肯屈辱偷生回到江东去。
这首诗通俗明白,通过赞美项羽的人生取向,辛辣地讽刺了畏敌苟安的南宋君臣,抒发了自己伤国伤时的情怀,也道出了广大百姓的心声。工而不琢,堪称绝唱。
9.(1)为了表现赏雪须肚中不饿。(或:赏雪须“衣食无忧”“生活优裕”)(2)雪的颜色洁白,其实并不干净;说明雪只可远观,不可亵玩。
解析 (1)本题是对文章内容的概括考查。分析第二段可知段首反问句与晋王子猷、谢安石的例子都围绕着一个主旨:赏雪只是衣食无忧之后的事情。(2)考查了对文章内容的概括及文章观点的理解。细读第三段,前面大部分文字介绍了雪颜色洁白,其实并不干净这一特点;从最后两句,尤其是“从此我对于雪,觉得只可远观,不可亵玩”,可以知道作者对雪的观点是:雪只可远观,不可亵玩。
10.(1)由高到低。(2)比喻、排比、借代等。
解析 (1)作者从“竹枝松叶”“杈芽老树”写到“朱门与蓬户”“雕栏玉砌”“瓮牖绳枢”,又写到“地面上的坑穴洼溜”“冰面上的枯枝断梗”“路面上的残刍败屑”,很显然是按照从高到低的顺序来描写的。(2)本题是对表达技巧的考查。比喻:“全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。”排比:“竹枝松叶顶着一堆堆的白雪……路面上的残刍败屑。”借代:“朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被,雕栏玉砌与瓮牖绳枢没有差别待遇。”
11.不矛盾。该诗“歪”在“俗而不雅”;“出色”在于通过狗身上的变化突显了雪的特点,极具典型性。
解析 其实“这首诗不是没有一点巧思,只是趣味粗犷得可笑,这大概和出身与气质有关”这句话是解题的关键。所谓“歪”指“趣味粗犷得可笑”,所谓“出色”指“不是没有一点巧思”。
12.从雪出发,进行了丰富的联想与想象;运用典故,引用诗文,使文章饱含深厚的文化底蕴;对雪进行了生动的描写;运用了多种多样的修辞手法。
解析 本题是一道综合性的题目。文章联想和想象的运用、诗词和典故的援引、修辞手法的运用以及各种描写技巧的运用是使文章生动形象、意趣盎然的关键。
13.那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡,虽遭时光冲刷,但内容却仍然新鲜有用,让我们从中接受前人的知识积累和学说成果。
14.荷塘月色 春 绿 背影 论雅俗共赏(其他作品只要符合题目要求也可)。


 

 

 

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